• Se trata del 51% de los estudiantes técnico profesionales del país, quienes fueron parte de la iniciativa Academia Programa Tus Ideas de Fundación País Digital, la cual desde hace ocho años busca entregar herramientas digitales que aporten al desarrollo de los estudiantes de tercero y cuarto medio permitiéndoles también, finalizar su proceso formativo con más y nuevos conocimientos.

Santiago, 28 de noviembre-. Durante esta semana, cerca de 1500 jóvenes estudiantes del país finalizaron su paso por Academia by Accenture, iniciativa creada por País Digital en 2015 y que desde este año cuenta con el apoyo de Accenture para llevar la innovación, de la mano de la tecnología, a los liceos técnico profesionales que tienen la especialidad de Programación.

Dirigido a estudiantes y docentes de educación media técnico profesional, Academia by Accenture se enfoca en la entrega de herramientas digitales que aporten al desarrollo de los estudiantes de tercero y cuarto medio de liceos técnico profesionales, permitiéndoles también, finalizar su proceso formativo en Programación. 

“Junto con Fundación País Digital desarrollamos Academia by Accenture, un programa que busca complementar la malla curricular y desarrollar más conocimiento en los jóvenes a la vez que estimula las habilidades requeridas en la nueva economía digital. Con esta iniciativa hemos alcanzado una cobertura de más del 50% día nacional en la especialidad Técnico Profesional de Programación,  con una diversidad de realidades tanto en el norte minero como en las diferentes zonas productivas del sur de nuestro país”, señaló Tomás Martinez, líder de Ciudadanía Corporativa de Accenture.

Los estudiantes que participaron de la más reciente versión de este plan de formación, representan a una nueva generación de jóvenes que decidieron profundizar conocimientos y  valiosas habilidades técnicas en programación a través de, por ejemplo, el desarrollo de herramientas tan diversas como el desarrollo de aplicaciones, sitios web y videojuegos con las que podrán prepararse de mejor manera y enfrentar los desafíos de la economía digital global en mercados laborales altamente tecnologizados y cada vez más competitivos.

 “A través de iniciativas como Academia by Accenture buscamos apoyar los procesos de inserción laboral de estos jóvenes además de fomentar el espíritu de emprendimiento de una generación clave para el país que deberá enfrentar un mercado laboral cada vez más ligado a las innovaciones y disrupciones tecnológicas y que se va renovando a ritmos cada vez más acelerados”, agregó Catalina Araya, directora de Educación de País Digital 

Cabe destacar que desde este año la iniciativa recibió un nuevo impulso a través del apoyo de Accenture. Gracias a su respaldo, Academia pudo desarrollarse en 17 colegios técnico profesionales de 10 regiones del país entre las que se cuentan la RM, Arica y Parinacota, Tarapacá, Antofagasta, O ́Higgins, Maule, Valparaíso, Ñuble, La Araucanía y Biobío donde, a través de una modalidad experimental de seis meses, los estudiantes del Liceo Domingo Parra Corvalán de Coronel, buscaron aportar de forma real a la comunidad, apoyando a digitalizar emprendimientos locales que fueron seleccionados a través de una alianza con la Seremi de Economía y la Cámara de Comercio del Biobío. 

Tras cumplir ocho años de implementación, apoyando el perfeccionamiento de los estudiantes técnico profesionales del país, desde País Digital ya se encuentran trabajando en el desarrollo de Academia by Accenture 2024. 

Para obtener más información sobre la Academia Programa Tus Ideas, los interesados pueden visitar las redes sociales de País Digital y Accenture. 

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Santiago, noviembre de 2023.- Durante la mañana de este jueves 23 de noviembre se dio a conocer al ganador del concurso Samsung Solve For Tomorrow 2023, una iniciativa global de la marca que se desarrolla hace 10 años en Latinoamérica y hace cinco en Chile con el apoyo de País Digital.

En esta oportunidad, el jurado, compuesto Magda Grunwaldt, Senior Marketing Manager de Samsung Chile; Pelayo Covarrubias, Presidente de Fundación País Digital; Jimena Zapata, CEO de Genias; Barbarita Lara, CEO de EMERCOM y María Elena Dressel, destacada Periodista, quienes tuvieron la misión de deliberar entre cinco equipos los que desarrollaron proyectos y prototipos enfocados en resolver problemas reales de la sociedad.

Finalmente, los ganadores fueron, Matías Jorquera, Daniela Morales, Esteban Reyes y Benjamín Labra y Vicente Labra quienes liderados por su profesor Carlos Zuleta, forman el equipo Seekers-Of-Silence, quienes llegaron directamente desde la Región de Valparaíso con una gran idea que perfeccionaron durante aproximadamente seis meses de trabajo.

Seekers-Of-Silence aborda la contaminación acústica en la comunidad educativa. Para ello se propone la creación de un dispositivo con una aplicación para detectar y controlar los niveles de ruido en tiempo real. Las luces LED reflejarán los decibeles captados, y la aplicación notificará a los adultos responsables si se supera el límite para que puedan tomar las medidas para volver a niveles adecuados.

El proyecto logró superar a otras 660 propuestas que llegaron desde 13 regiones del país, ideadas por talentosos estudiantes que participaron para convertirse en agentes de cambio y mejorar la calidad de vida de las comunidades a las que pertenecen mediante el uso de las STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).

“Estamos muy felices con los proyectos que llegaron a la final este año. Sin duda todas las ideas de los equipos que han sido parte de Samsung Solve for Tomorrow 2023 tienen un real impacto en sus propias comunidades, estamos muy orgullosos de cada uno de los estudiantes que siguen año a año pensando en ideas innovadoras que impacten positivamente en los demás”. En Samsung estamos comprometidos con la educación de las futuras generaciones. Vamos a seguir en este camino, apoyando a los jóvenes, para que se conviertan en agentes de cambio gracias a la tecnología con propósito, agregó Paulina Rodríguez, Gerente de Ciudadanía Corporativa y Marketing corporativo en Samsung Electronics Chile.

Por su parte, desde País digital resaltaron la capacidad de los alumnos de posicionarse como creadores de tecnología.

“Es clave que existan iniciativas como Solve for Tomorrow porque el mundo está cambiando rápidamente de la mano también de la tecnología. Por lo tanto, saber relacionarlos con ella, utilizarla, crearla a favor de un bien social es muy importante”, comentó Catalina Araya, directora del área Educación de País Digital.

 Sobre el proyecto ganador 2023

El proyecto está centrado en resolver la problemática de la contaminación acústica presente en la comunidad educativa a través de una aplicación que detecta y controla los niveles de ruido en tiempo real.

Este proyecto construido por un dispositivo a base de luces LED que logran reflejar los decibeles captados, logrando que la aplicación notifique a los adultos responsables si se supera el límite de los decibeles.

“Fue un largo camino que recorrimos juntos. Partimos siendo de cursos separados, fueron 6 meses de constante trabajo y al final terminamos siendo una familia. Nuestro profesor se portó muy bien con nosotros desde el primer día, haciéndose espacio en sus tiempos”, dijo Vicente Labra, integrante del equipo ganador de la edición 2023 de Solve For Tomorrow, Seekers of Silence, del Colegio Esperanza de Quilpué de la región de Valparaíso.

“Estamos convencidos que nuestra solución es implementable y que puede ayudar a muchas personas. Este es el primer paso y esperamos que en un futuro se logre realizar en todos los colegios”, agregó Benjamín Labra también integrante del team ganador.

Sobre los proyectos finalistas

Otros de los proyectos desarrollados por los jóvenes en esta décima versión del concurso y que llegaron a la final apuntaban a resolver problemáticas relacionadas con salud, seguridad, gestión de las energías e inclusión.

En cuanto a los premios recibidos por los 5 equipos finalistas estos obtuvieron tecnología del ecosistema Samsung para cada uno de los integrantes, separados en dos categorías.

La primera categoría, destinada al equipo ganador, proporcionó a cada estudiante participante un Smartphone Samsung Galaxy A72, una tablet Samsung Galaxy Tab A8, unos audífonos inalámbricos Samsung Galaxy Buds2, y un reloj inteligente Samsung Galaxy Watch 4. Además, el docente líder del equipo recibió un notebook Galaxy Book 2 360, acompañado de unos audífonos inalámbricos Samsung Galaxy Buds2 y un reloj inteligente Samsung Galaxy Watch 4. Asimismo, el colegio de los estudiantes galardonados fue dotado con un laboratorio compuesto por 30 unidades de Samsung Galaxy Tab A7.

La segunda categoría fue destinada a los cuatro equipos finalistas, incluyendo a estudiantes y profesor, quienes fueron premiados con una tablet Samsung Galaxy Tab A8 cada uno, contribuyendo así a fortalecer su proceso de aprendizaje.

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 Santiago, octubre.- País Digital (FPD) se une al proyecto “Escuelas Conectadas” de WOM, iniciativa que  tiene como propósito conectar a más de 100 escuelas ubicadas en zonas aisladas y/o rurales de todo el territorio nacional durante 2023, a través de la entrega de internet gratuito y el apoyo del desarrollo de las habilidades digitales de las comunidades educativas.

El proyecto comenzó su implementación a comienzos de año y ya ha entregado conectividad a cerca de 50 escuelas del país, las cuales componen un universo cercano de 8 mil estudiantes de las regiones del Biobío Ñuble, La Araucanía, Los Lagos y O’Higgins. Gracias al apoyo de País Digital, los docentes de estos establecimientos educativos ya conectados podrán acceder a un completo plan de formación para el uso de herramientas tecnológicas con las que apoyarán la transformación digital de sus escuelas.

 “Nuestro compromiso por emparejar la cancha digital y democratizar el acceso a la conectividad es firme. La puesta en marcha de este plan va más allá de las tecnologías, es transformar la vida de cientos de niños y niñas que por su ubicación geográfica tienen escaso o nulo acceso a internet. Este programa no se trata solo de brindarles un espacio de navegación, esto es un aporte para nivelar la educación tanto en alumnos, profesores y en toda la comunidad”, destacó Catalina Achermann, VP de Asuntos Corporativos y Sustentabilidad de WOM.

Una vez culminado el proceso de formación que se realizará hasta 2024, abordando temáticas entre las que se cuentan por ejemplo, el uso de la plataforma Drive para trabajar documentos en línea, proyecta impactar a más de 20.000 estudiantes  desde la región de Arica y Parinacota hasta la región de Los Lagos.

“Desde País Digital, creemos que es indispensable apoyar la conectividad y el desarrollo de habilidades digitales en localidades aisladas y escuelas rurales es esencial para construir un futuro inclusivo y equitativo. Al conectar estas comunidades, no solo les brindamos acceso a información y oportunidades globales acortando brechas, tanto geográficas como económicas, sino que también logramos avanzar en ese gran desafío, que es empoderar a las generaciones futuras para enfrentar desafíos que vienen y los cuales algunos aún ni siquiera imaginamos de que se tratarán”, declaró Catalina Araya, directora de Educación en FPD.

Cabe destacar que esta alianza se enmarca dentro del compromiso de WOM y País Digital por fomentar el desarrollo de una cultura digital en Chile, además de la generación de contenidos que aporten al debate en el ámbito de la economía digital y el desarrollo del país de cara a la cuarta revolución industrial.

Sobre Escuelas Conectadas de WOM

Esta iniciativa es parte del compromiso social de la empresa de telecomunicaciones por democratizar el acceso a la conectividad.

Sobre País Digital

Institución que trabaja hace 21 años para potenciar el desarrollo social y humano a través de las TIC y con ello fomentar el desarrollo de una cultura digital en el país.

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Las lecciones de superación que hemos visto en adultos a través del programa “Conectando Territorios”, nos han revelado que una vez familiarizados y empoderados con herramientas tecnológicas del siglo XXI, ellos no sólo han sido capaces de mejorar su calidad de vida, sino que además les ha significado ser un valioso aporte para sus comunidades.

Apoyar a nuestros mayores para que adquieran competencias y se transformen en ciudadanos digitales, es brindarles nuevas oportunidades y permite que los más jóvenes adquieran experiencia. Tal como lo señala el Estudio “Radiografía Digital de Personas Mayores” (2021) realizado por Fundación VTR, donde el 84% de adultos mayores realizó trámites digitales y que el 86% declara que Internet le permite acceder a conocimientos a los que no tendría acceso de otra forma.

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) asegura que, con la influencia de Internet en nuestra vida diaria, la sociedad se ve fortalecida. Por lo que, el aprender de nuestras personas mayores, permite tomar conciencia de quiénes somos y nos ayuda a comprender, analizar y utilizar sus conocimientos; mismas herramientas que permiten forjar la base del ciudadano digital del siglo XXI.

De esa manera, como sociedad seremos más críticos, éticos y creativos. Considerarlos y sumarlos a esta era significa un mejor aprendizaje clave para la prosperidad personal, familiar y comunitaria. La invitación es que cambiemos nuestra visión hacia la sabiduría de las personas mayores y a mirar a todos con aceptación y agradecimiento.

Columna de Marco Terán, director de Desarrollo Digital FPD

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15 de marzo, Santa Juana .- Tras los incendios forestales en las zonas Centro Sur y Sur de nuestro país, los equipos del Instituto Natura y Fundación País Digital (FPD) llegaron hasta la comuna de Santa Juana en la región del Biobío para dar el puntapié inicial a una serie de acciones que buscan apoyar a las comunidades afectadas.

En esta oportunidad se trata de kits escolares, cuyo objetivo es apoyar y favorecer los procesos educativos de los y las estudiantes de las escuelas de Colico Alto, Colico Bajo y San Antonio de Tomé en Santa Juana. Estos son unos de los diversos establecimientos educacionales de las regiones de Maule, Biobío, La Ñuble y La Araucanía afectados por la situación de emergencia. Dicha entrega se enmarca en un plan de trabajo mayor de transformación digital en los establecimientos educacionales de la zona, el cual consiste en habilitar tecnología y el modelo de innovación en educación de Fundación País Digital.

“Desde Fundación País Digital estamos comprometidos con la contingencia nacional y las localidades afectadas por los incendios, zonas con las que hemos estado trabajando desde hace tiempo, apoyando la transformación digital de sus comunidades. Actualmente nuestro mayor compromiso es con la habilitación de las escuelas quemadas, concretando esta primera de varias etapas y que se trata de la entrega de útiles escolares que permitan a niños y niñas iniciar sus clases y continuar con sus aprendizajes”, agregó Catalina Araya, directora de Educación de FPD.

Los kits compuestos por útiles escolares para todo el año, además se consideran la primera de una serie de entregas escalonadas, la cual continuará con una donación de computadores para xx estudiantes de la zona.

“La Educación es una de las causas de Natura y el centro del quehacer de la Fundación. Creemos que la sociedad será más justa y menos desigual cuando la educación de calidad sea para todxs. Por ello cuando Fundación País Digital nos compartió la necesidad de la comunidad educativa de Santa Juana nos sentimos convocados a apoyar. La donación es fruto de la respuesta de los colaboradores de Natura&Co que se unieron para armar los kits y materiales para las 3 escuelas. Toda la acción demuestra como juntos podemos más y la necesidad de haber cada vez más cooperación entre los diferentes sectores de la sociedad en torno a un propósito común.” Agrega Marcela Ramos, Directora ejecutiva del instituto Natura Chile.

Una vez que se concrete esta entrega de dispositivos, desde Fundación País Digital se continuará trabajando para apoyar la transformación digital de sus comunidades en comunidades rurales y urbanas del país, mejorando su conectividad y desarrollando competencias digitales. Para ello se realizará un proceso de acompañamiento a los miembros de la comunidad educativa, a través de una serie de formaciones para la comunidad, cuyo objetivo es apoyarlos en el desarrollo de habilidades digitales y habilidades para el siglo XXI, entre otras acciones.

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• La entidad fue invitada a participar activamente del segundo pilar de la Estrategia Chile Digital 2035 del Senado, que busca capacitar a la fuerza laboral y a la ciudadanía en nuevas capacidades tecnológicas para el siglo 21. 

Santiago, marzo de 2023.- Durante la Gira Tecnológica 2023 de la delegación chilena a Barcelona y Madrid, compuesta entre otros, por los senadores Ximena Órdenes y Kenneth Pugh; Macarena Lobos, Subsecretaria General de la Presidencia; Claudio Araya, Subsecretario de Telecomunicaciones; Alfie Ulloa, Presidente de Chile Telcos y Rodrigo Ramírez, Presidente de la Cámara Chilena de Infraestructura Digital (IDICAM), invitaron a Fundación País Digital (FPD), a participar activamente en el desarrollo del pilar de “Habilidades Digitales” de la Estrategia Chile Digital 2035, dada su amplia experiencia en la ejecución de proyectos educativos transformadores y en la generación de estudios y contenidos que han ayudado a entender el fenómeno de Internet en la educación y en el mundo laboral. 

Luego de presentar públicamente la Estrategia en mayo pasado, la mesa de trabajo público-privada, que cuenta con el apoyo técnico de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), delineó y se puso a trabajar en la concreción del primer pilar del documento: la infraestructura digital habilitante para alcanzar la conectividad efectiva en el 100% de los hogares del país, especialmente en los sectores rurales y en los más aislados. 

“Con un camino claro para conseguir un acceso efectivo a internet, debemos dar un nuevo paso y avanzar decididamente en impulsar y desarrollar las habilidades digitales y el pleno uso de internet en la población, lo que constituye el segundo pilar de la Estrategia Chile Digital 2035”, comentó el presidente de FPD, Pelayo Covarrubias, añadiendo que dicho trabajo se debe abordar desde dos dimensiones principales: la ciudadanía en general y la capacitación de la fuerza de trabajo. 

De acuerdo con el estudio “Brechas en el uso de internet: desigualdad digital” (2020) de la Fundación, con base en datos de la encuesta CASEN, del 80% de los chilenos que accede a Internet, el 86,4% lo usa para obtener información en buscadores —primer nivel de habilidades digitales, según el índice de la Unión Europea—, el 47,2% para adquirir bienes y servicios, el 30,3% para actividades educativas y el 34,4% para trámites en línea. 

Con esos antecedentes, los objetivos que la Estrategia Chile Digital 2035 estableció para el pilar de habilidades digitales son i) impulsar el desarrollo de habilidades digitales básicas; ii) reconvertir a la fuerza laboral para lograr resiliencia frente a los cambios en el empleo; iii) mejorar la calidad de la educación mediante tecnologías digitales; e iv) incrementar la cantidad de profesionales en disciplinas en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM).

Para ello, FPD tendrá la misión de conformar diferentes mesas de trabajo con expertos del ecosistema tecnológico y de educación, de tal manera de generar acciones y proyectos concretos para avanzar en el desarrollo de habilidades y competencias digitales para la población.

“Que las habilidades digitales permeen definitivamente los procesos educativos y productivos del país representa uno de los mayores desafíos para Chile, toda vez que tienen un impacto directo en la economía y en la calidad de vida de las personas. En ese sentido, de poco serviría el éxito de alcanzar una conectividad total y acceso a internet de alta velocidad en todos los hogares del país si no somos capaces de utilizar las herramientas que esa conectividad nos entrega”, comentó al respecto la senadora Ximena Órdenes, Presidenta de la Comisión de Transportes y Telecomunicaciones del Senado e impulsora de la Estrategia Chile Digital 2035.

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